聽(tīng)說(shuō)以后不考“英語(yǔ)”了，怎么回事？是真的嗎？這個(gè)消息一出，就引起了軒然大波。家長(zhǎng)們聽(tīng)到這個(gè)消息后，幾家歡喜幾家愁。

有家長(zhǎng)說(shuō)：我家孩子就對(duì)英語(yǔ)感興趣，還報(bào)了補(bǔ)習(xí)班，要是不考英語(yǔ)了可怎么辦？

也有家長(zhǎng)表示：這是好事，孩子其他成績(jī)都還不錯(cuò)，就英語(yǔ)拖后腿，不考最好。

我想現(xiàn)在很多家長(zhǎng)都非常關(guān)心教育考試改革的問(wèn)題，因?yàn)檫@關(guān)系到孩子的未來(lái)。所以也有不少家長(zhǎng)問(wèn)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上在傳的：英語(yǔ)要退出中高考的消息可靠嗎？2017年的高考大綱，英語(yǔ)仍將是考試的科目。就算改革實(shí)施，英語(yǔ)還是會(huì)考，考試所占的分?jǐn)?shù)比例或許會(huì)有所下調(diào)，還有就是同以往的考試只看最后的成績(jī)不同，考試成績(jī)分等級(jí)，并作為高校錄取的重要參考。

那2017年，英語(yǔ)還考嗎？

10月9日，教育部正式公布了《2017年普通高考考試大綱修訂內(nèi)容》，從修訂內(nèi)容看，語(yǔ)文/ 數(shù)學(xué)/ 政治/ 歷史/ 地理/ 物理/ 生物??/ 化學(xué)皆進(jìn)行了調(diào)整，英語(yǔ)科目并未出現(xiàn)在其中。英語(yǔ)和2016年考試基本保持一致，只是在考試題綱和內(nèi)容上出現(xiàn)了以下變化：

第一，詞匯量增加。之前的高考要求是2500~3500詞匯，近幾年的要求為3000~3500。

第二，語(yǔ)法填空所填詞數(shù)要求變化，之前是“不多于3詞”，近幾年是“1個(gè)單詞”。

第三，閱讀理解推斷詞義要求有變化，之前是推斷“生詞的詞義”，近幾年是推斷“單詞和短語(yǔ)的含義”。

此外，令人玩味的是，近些年的高考英語(yǔ)試卷特別注意對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化、優(yōu)秀資源的宣傳和弘揚(yáng)。從2013年以來(lái)，典型的有作文中出現(xiàn)的“中國(guó)結(jié)”和“重陽(yáng)節(jié)”等傳統(tǒng)文化因素。而今年的考綱中，在語(yǔ)文中增加古代文化常識(shí)，漢語(yǔ)中增加文言文、傳統(tǒng)節(jié)日、名俗等，數(shù)學(xué)中增加數(shù)學(xué)文化等，無(wú)一不體現(xiàn)著“增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的考核內(nèi)容”這一修訂內(nèi)容�？梢�(jiàn)， 中國(guó)傳統(tǒng)文化元素將持續(xù)是熱點(diǎn)。

所以英語(yǔ)只是考試的內(nèi)容像中國(guó)的傳統(tǒng)文化靠近，而關(guān)于英語(yǔ)要退出中、高考的傳言是無(wú)從考證的，所以家長(zhǎng)們把心放在肚子里吧!讓孩子從現(xiàn)在開(kāi)始多注意積累和了解一些，關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)文化的詞匯，或許對(duì)英語(yǔ)成績(jī)的提升有所幫助。

2017年考試大綱對(duì)英語(yǔ)改革只字未提，英語(yǔ)今后如何考？

一、聽(tīng)力改革實(shí)施

其實(shí)這還得從近幾年關(guān)于教育部對(duì)英語(yǔ)考試的改革說(shuō)起。英語(yǔ)在近幾年的考試確實(shí)發(fā)生了很大的變化，特別是英語(yǔ)聽(tīng)力考試。每一位考生都可以考試兩次英語(yǔ)聽(tīng)力，而聽(tīng)力成績(jī)?nèi)�兩次考試成�?jī)中最好成績(jī)。

二、高考改革方案

1、各省份高考改革方案已經(jīng)上報(bào)教育部審批，即將公布。新的高考改革方案沒(méi)有提出英語(yǔ)退出高考，只是英語(yǔ)不參加高考統(tǒng)考，改為一年兩考，取最好成績(jī)計(jì)入高考。

2、高考改革的具體內(nèi)容為：

實(shí)行統(tǒng)一高考和高中學(xué)業(yè)水平考試(以下簡(jiǎn)稱(chēng)高中學(xué)考)相結(jié)合，考生自主確定選考科目，高校確定專(zhuān)業(yè)選考科目及其他選拔條件要求，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。

學(xué)生高中三年可以考多次，成績(jī)和大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)一樣分等級(jí)，全國(guó)都如此。高考招生時(shí)，不同的學(xué)校會(huì)對(duì)英語(yǔ)提出不同的等級(jí)要求。不太會(huì)按照等級(jí)折算成分?jǐn)?shù)，計(jì)入高考成績(jī)，而是以等級(jí)為主。

英語(yǔ)以后怎么考，還是一個(gè)需要各方討論，不斷研討的漫長(zhǎng)過(guò)程，所以各位家長(zhǎng)別著急，英語(yǔ)暫時(shí)還不會(huì)直接被取消不考。

但作為老師，我也希望不能因?yàn)橐院蟛豢加⒄Z(yǔ)就放棄學(xué)習(xí)英語(yǔ)，語(yǔ)言是一門(mén)藝術(shù)，也是一門(mén)技術(shù)，不完全只為了應(yīng)付考試去學(xué)習(xí)。

給孩子最簡(jiǎn)單、最有趣、最自然的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法!英語(yǔ)啟蒙早晚的關(guān)鍵不在于孩子學(xué)習(xí)了多少單詞與句子，而在于聽(tīng)力辯音能力的培養(yǎng)。越早輸入英語(yǔ)語(yǔ)音信號(hào)，孩子的聽(tīng)力辯音能力、聽(tīng)覺(jué)記憶能力就越強(qiáng)。英文故事、兒童及童謠能幫助孩子熟悉英語(yǔ)的韻律節(jié)奏，培養(yǎng)語(yǔ)感，孩子大腦中的儲(chǔ)存足夠多的語(yǔ)音信號(hào)，他們才能區(qū)分各種信號(hào)的不同，提高聽(tīng)力辯音能力。